新疆师范大学学风建设实施细则(新师校字[2012]21号)
发布时间:2014-04-28     浏览次数:

为贯彻党的十七届六中全会“深化政风、行风建设,开展道德领域突出问题专项教育和治理”的精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,根据教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)和自治区教育厅《转发教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见的通知》(新教高[2012]1号)的文件要求,在新疆师范大学《关于加强高校学风建设,营造良好学术环境的意见》的基础上,结合我校学风建设的实际情况,特制定本细则。

 

第一章 总体目标和基本原则

 

第一条 学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力的根本保证。通过营造优良学风环境,有效遏制学术不端行为,杜绝教师及学生的教学与科研活动中,出现急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围

第二条 坚持标本兼治综合治理的原则,通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示,建立并完善弘扬优良学风的长效机制,提高我校学风和科研诚信整体水平。

 

第二章 组织实施

 

第三条 设立学风建设工作机构。设立以主管副校长为组长,各相关职能部门负责人为成员的学风建设领导小组,负责指导检查学校学风建设工作,协调解决学风建设问题;在学校科研处设立学风建设办公室,受理并严肃查处学术不端行为,定期或不定期通报我校学风建设情况。

学风建设办公室具备以下职责:

(一)制定全校学风建设相关政策;

(二)定期检查学校学风建设工作;

(三)接受学术不端行为的署名举报;

(四)组织专家组对学术不端行为进行调查;

(五)受理当事人的异议投诉;

(六)对学术不端行为和异议投诉进行指导、协调和督促;

(七)公开学术不端行为调查处理结果。

第四条 学术委员会承担学术规范教育和科研诚信宣传,负责本校学术不端行为调查取证,充分发挥学术委员会在学风建设、学术评价、学术发展中的重要作用。

 

第三章 教育制度

 

第五条 建立学术规范教育制度。坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。在全校范围内开展学风和学术道德教育。在教师每年的岗位培训中,将科学道德教育作为重要内容之一。对行政管理人员进行学术规范宣讲教育。组织研究生学习《高等学校科学技术学术规范指南》和《高校人文社会科学学术规范指南》。为我校本专科生开设科学伦理讲座。把学术道德、学术规范作为新时期师生道德培训的重要内容,使师生形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的荣辱观。

第六条 加强教师科研诚信教育。要把教师队伍学风建设作为学风建设专项教育和治理行动实施重点。通过每年一轮的科研诚信教育,加强教师科研诚信意识,引导教师热爱科学、追求真理,抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁风气和行为,把优良学风内化为自觉行动。教师要加强对学生的教育和监督,认真审阅他们的实验记录和论文手稿,以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生,力争成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。

第四章 机制建设

 

第七条 建立学风建设责任制度。学校是学风建设的责任主体,各单位主要领导是学风建设的第一责任人。学校将学风建设作为一项重要指标纳入班子考核,实行问责制度。科研诚信成为我校教职工的年度考核“德、能、勤、绩、廉”五方面中“德”的重要部分。建立教职工科研诚信档案。

第八条 尊重人才成长和学术发展规律,建立科学有效的评价考核机制。要避免片面地将学术成果、学术奖励与物质报酬和职称评定挂钩,全面考察师德、教风,强化创新的质量和贡献。

第九条 建立实验原始记录和检查制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度、论文投稿作者签名留存制度等科学严谨的管理制度。进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉等制度,增加科研管理的公开性和透明度。

第十条 学术成果公示制度。对项目申报、项目成果、论文著作等要及时网上公示,接受校内外同行专家的监督,防止学术研究的重复化,项目申报的同质化,避免资源浪费。

第十一条 学风建设情况信息公开制度。在本校网站上开辟学风建设专栏,公布学风建设年度报告,公开学术不端行为调查处理结果。其中处理结果保留3个月以上。

第五章 学术不端查处机制

 

第十二条 学术不端行为包括:

(一)抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;

(二)篡改他人学术成果;

(三)他人代写或代他人撰写学术论文;购买论文作为自己的学术论文或学位论文;

(四)伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;

(五)伪造注释;

(六)未参加创作,在他人学术成果上署名; 未经他人许可,不当使用他人署名;

(七)成果发表时一稿多投;

(八)伪造学术经历、学术成果、专家鉴定、证书及其他学术能力,伪造或夸大经济效益、社会效益等证明材料;伪造指导教师或专家推荐信、签字及其他评定(或审批)意见;

(九)标注不实的基金资助项目;

(十)虚开或篡改学术期刊同意发表文章的接收函;

(十一)其他违背学术界公认的学术道德规范的行为或对学校声誉造成恶劣影响的学术道德行为。

第十三条学术不端处理流程

(一)学风建设办公室收到举报材料后,应当在10个工作日内,委托学术委员会组织不少于 5 人的专家组,秉承客观公正、实事求是的原则,从学术角度开展独立调查取证,并给出调查意见;

(二)学风建设办公室应在专家组给出调查意见后的10个工作日内,向当事人公布专家组的调查意见;

(三)当事人如对学校调查意见存在异议,可向学风建设办公室提出异议投诉;

(四)学风建设办公室对持有异议的投诉材料,将组织学术委员会进行复审。如不存在异议,维持原调查意见;如存在异议,将要求学术委员会再次组织专家进行调查。

第十四条 学校遵循实事求是、严肃认真的原则,依据有关法律法规和专家组调查结论,结合学术不端行为的性质和情节轻重,对学术不端行为进行相应处理:

(一)触犯国家法律法规的,移送司法机关处理;学校视情况给予警告直至开除的处分;

(二)根据学术不端行为的性质、情节轻重以及造成影响程度,对学术不端行为人给予相应的组织处理或纪律处分。

在人员录用环节,对曾存在学术不端行为的人员,一般不予录用;对提供虚假材料而获得任职资格的人员,一经发现并查实,直接解聘。

对于访问学者和进修人员,一经发现并查实有学术不端行为,立即取消其在我校访问或进修的资格。同时通知访问学者或进修人员所在单位。

在职务晋升、岗位评聘、评优评先、考核评估等环节,有关部门应认真审查候选人遵守学术道德的情况。对存在学术不端行为的人员,实行一票否决,并视情节轻重,决定停止其一次直至永久申报资格;对已获得的学术职衔或荣誉予以取消或建议取消;同时视情节轻重给予书面警告直至开除公职的处分。

在科研项目申报、科技成果奖励、科研荣誉奖励等环节,对已认定的存在学术不端行为的人员,视情节和后果严重程度,决定取消今后一至三年科研项目、成果奖励或荣誉奖励的申报资格,并对已获得的项目、奖励等予以取消或建议取消。

第十五条 对本校学生学术不端行为的处理:
(一)对全日制本科生、研究生存在学术不端行为的,应视情节和后果轻重,分别给予警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍的处分。并附加下列处理:

本学年内不得参与各类奖励评选。

已获基本奖助学金者,停止发放基本奖助学金。

将有关材料提交学生工作处或研究生处,按学位、学籍相关规定进行处理。

(二)对专业学位研究生、同等学力申请学位研究生、已获得学位人员存在学术不端行为的,要附加下列处理:

专业学位研究生、同等学力申请学位研究生违反学术道德规范的撤消所有通过该行为而获得的各项资格,情节严重的,取消其申请学位资格。

对已获得学位人员要递交校学位委员会讨论,情节严重的,由校学位委员会决定是否撤消其学位。

第十六条 明确当事人权利和义务。举报人有权利对任何学术不端行为通过合法的途径进行署名举报,被举报人有权利对举报事项依法、依实进行辩护。当事人双方都有义务配合调查。举报人拒不配合的,学校可中止调查;被举报人拒不配合的,学校可认定举报属实。

第十七条 建立学术不端行为处理保密制度。要从维护学术健康风气和当事人合法权益的高度,自觉执行保密制度。学术不端行为调查期间,参与组织调查的人员有义务为举报人和被举报人保密,调查过程应严格保密。凡发生泄密者,学校依据国家有关规定严肃处理。

第十八条 本实施细则适用于新疆师范大学的从事科研、教学和学术活动的教职工和学生,以及以新疆师范大学名义从事学术活动的访问学者、进修人员等。

第十九条 本细则由新疆师范大学科研处负责解释。

第二十条 本细则自发布之日起施行。

 

二Ο一二年三月十三日